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别样的总结评比,不一样的校本研训研讨

——2012学年江干区中学校本研训项目总结评估活动


发布日期:2013-10-24 信息来源:江干区教师进修学校


2013925下午,江干区中学2012学年校本研训项目总结评比活动在进修学校三楼会议室举行。本?#20301;?#21160;由区教师进修学校教师教育中心傅红娟老师主持。参加本?#20301;?#21160;的除区教师进修学校师教师教育中心工作人员和江干区17所中学师干训管理员之外,还荣?#19994;?#36992;请到西湖区教师进修学校副校长王曜君和萧山区教育局教研室副所长徐云福做专家评委。

17个中学师训管理员围绕各校申报的2012学年校本研训项目,从项目背景、项目内容、项目实施以及项目实施之后取得的成效几个方面作了汇报,重点介绍了各学校的研训亮点。一年来,我区各中学都能根据校情和教师需求设计研训项目,开展多种活动搭建教师成长?#25945;ǎ?#22312;科研、教研和教学三方面都取得较好的效果,?#34892;?#22320;促进了教师的专业发展,提升了学校的美誉?#21462;?/SPAN>

在随后与专家的互动?#26657;?#24072;训管理员向专家提交了在研训管理过?#35752;信?#21040;的问题,谦虚而诚?#19994;?#21521;专家请教。两位专家认为我区大多数中学校本研训项目主题的确立具有校本的针对性,能基于学校存在的问题和学校的发展架构,校本研训的机制具有现实意义和实践价值,研训开展的活动?#21592;?#35838;、赛课、听课、评课为主,培训导师以课改专家和经验丰富的优秀教师为主,快速提升了教师教育教学水平,促进了学生发展。

?#27604;唬?#20004;位专家也针对我区校本研训现状,提出了宝贵的建议:一是尽可能建立学校骨干教师工作室,让骨干教师引领全体教师发展;二是以课改为内容,在学校内部实施先导小组式培训,通过?#29486;?#22791;课、听课评课等活动?#38376;?#35757;小组的能量辐射、带动全体教师发展。

这样的评比活动既是总结交流又是学习研讨,既紧张有致又生动活泼,每位参与的师训管理员感觉这是一个对研训管理者的培训活动。它别具一格,在完成了总结评比的同时,使师训管理者开阔了视野,了解学习了区内外学校的优秀做法,在碰撞中明确自身的优势与改进的方向。

撰稿:省教育科学研究院附属实验学校 袁海珍

 

 





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