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关于组织区高阶新教师跟岗实践培训的通知

江教研〔2019〕081号


发布日期:2019-04-10 信息来源:杭州市江干区教育发展研究院


各中小学、幼儿园:

为进一?#25945;?#21319;高阶新教师专业水平,促进高阶新教师尽快成长为教育教学业务骨干,根据《江干区“一新两锐”教师培养规划》,决定组织区高阶新教师跟岗实践培训,现将有关事项通知如下:

一、培训对象

江干区第一期高阶新教师

二、培训时间

每位学员培训分两个阶段完成。第一阶段为区内基地学校跟岗,时间三天(第一阶段培训具体时间见附件?#20445;?/span>;第二阶段为区外名校跟岗,时间?#25945;臁?/span>

三、培训地点

部分区教师专业发展基地学校及区外名校(第一阶段具体地点见附件?#20445;?/span>

四、培训形式

采用“专题报告+跟岗观摩+实践体验+总结反思”的模式。其中,跟岗观摩与实践体验采用导师制,参训高阶新教师全程跟随导师观摩学习,包括独立教学设计、集体备课、教学实施(上课)、校本教研、评价设计(作业布置与批?#27169;?#31561;;总结反思采用自主式,梳理跟岗素材、完善汇报课例、撰写跟岗体会?#21462;?/span>

五、培训经费

跟岗实践期间管理费、导师指导费由区教育发展研究院在区教师高端培训经费中列支。学员在跟岗期间中餐由跟岗实践学校负责。

六、组织管理

高阶新教师跟岗实践培训工作由区“一新两锐”工作领导小组统一组织管理,区教育发展研究院牵头实施。跟岗培训学校负责制定跟岗培训实施方案和跟岗培训期间管理工作;导师具体指导高阶新教师提升课堂实践能力;学科小组组长协助做好跟岗培训管理工作。

(一)区教育发展研究院职责

1.负责制定跟岗实践总方案。

2.建立需求调研、过程跟踪、效果反馈等制度,做好高阶新教师培训的过程管理工作。

(二)跟岗实践学校职责

跟岗实践学校要充分发挥优质教育资源作用,?#28304;?#36827;高阶新教师成长作为应尽的责任与义务。具体包括:

1.跟岗实践学校实行分管领导负责制,实施跟岗实践过程管理,为高阶新教师跟岗实践提供必要支持,确保跟岗实践效果。

2.负责制定跟岗实践方案。方案中须含“三个一”的培训课程(一次学校课程建设等方面特色工作介绍或学?#24179;?#35774;经验分享,一次教学常规管理做法介绍,一次班主任的管理经验介绍)和学员的教学实践活动(听课观摩、参与教研、集体备课、上研讨课等安排)。

3.负责组建高阶新教师跟岗实践培训导师团。指定本校学科教研组长、区名师、骨干教师担任指导教师。

4.指定专人负责联系跟岗教师,提供相应的工作与学习条件。

(三)指导教师职责

1.具体负责高阶新教师跟岗实践培训的指导工作。

2.了解高阶新教师学习需求,指导高阶新教师制定跟岗实践培训计划,并为其提供个性化的指导。

3.指导高阶新教师备课、上课、说课、评课等活动,指导高阶新教师完成一节汇报课,确保跟岗培训取得实效。

(?#27169;?#32452;长职责

1.牵?#26041;?#31435;跟岗自治小组,协助做好跟岗实践培训的管理工作(含出勤、培训协调、作业收交等)。

2.牵头完成1篇跟岗实践综述(小组合作)。

(五)高阶新教师职责

1.端正学习态度,严格遵守跟岗实践基地学校各项规章制度和工作纪律,有较强组织纪律性及良好的学风,按时上下班,请假需出具请假条(需所在学校盖章后拍照,由组长交行政班主任准假)。

2.在跟岗基地学校和导师的安排下,不断加强理论学习,通过观课,议课、析课、上课、教研、专题报告等交流活动,提高自己的教学教研能力,不断提高思想和业务水平。

3.高阶新教师要做好跟岗实践记录,全程记录跟岗实践培训活动,听取学校相关专题介绍,完成一节研讨课(如成员多的小组可多人合作完成)、参与一次学科集体备?#20301;?#25945;研组活动,观摩导师团队课堂教学,参与作业批改、撰写一篇跟岗实践报告(不少于1500字)等规定任务。

七、其他事项

各相关学校于跟岗实践前两周将跟岗实践培训实施方案及其联系人、联系方式发江干区教育发展研究院蒋华灿老师OA邮箱。

附件:1.江干区高阶新教师跟岗实践第一阶段安排表.docx

   2.江干区高阶新教师跟岗实践培训分组名单.docx

 杭州市江干区教育发展研究院

                        2019年4月10日

 





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